3月20日，長江商學院首屆人工智能論壇暨中國人工智能指數(shù)報告發(fā)布會在京舉辦?！吨袊斯ぶ悄苤笖?shù)報告》由長江商學院人工智能與制度研究中心主任、長江商學院教授許成鋼和武漢大學大數(shù)據(jù)與云計算實驗室主任崔曉暉團隊共同研究制作。報告從學術、產(chǎn)業(yè)、開源軟件包使用、公眾認知及媒體等方面，進行中美對比，以此度量中國的人工智能在最近十幾年里的發(fā)展及影響，該報告將每年發(fā)布一次。

從報告的分析結果來看，中美兩國人工智能在學術領域，尤其是具有原創(chuàng)性、影響力的學術成果和產(chǎn)業(yè)領域的差距仍然存在。中國的人工智能公司數(shù)量從2016年開始呈現(xiàn)下降趨勢，在某種程度上也反映了中國人工智能產(chǎn)業(yè)領域逐漸趨于理性，開始在人工智能領域出現(xiàn)一些頭部公司。針對中國人工智能產(chǎn)業(yè)化的問題，是否可以復制美國的風投機制？產(chǎn)學研模式是否可以作為行之有效的解決方法？

學術領域發(fā)展迅速產(chǎn)業(yè)領域差距加大

報告顯示，在學術領域，中國在人工智能學術領域上發(fā)展迅速，在學術期刊及專業(yè)會議發(fā)表論文的總數(shù)方面，中國呈現(xiàn)快速接近美國的趨勢。這一趨勢在2016之后尤其明顯。中國的中、低等引用率的論文的發(fā)表總數(shù)，在最近幾年快速接近了美國的總數(shù)。但在最具原創(chuàng)性最具影響力的極高引用率和高引用率的論文方面，中國雖有大的進步，與美國的差距仍然相當顯著；

在產(chǎn)業(yè)領域，在最近二十幾年里，中國活躍的人工智能初創(chuàng)公司數(shù)量在2012年之前多于美國，但是在2012年以后被美國超越。尤其是在2016年之后，中美兩國在產(chǎn)業(yè)領域的差距加大。2016年之后，美國的人工智能初創(chuàng)公司數(shù)量快速上升，而中國則在2016年之后下降，在2018年降至不到200家。

在人工智能的學術人才方面，除了有特大影響的人才外，中國有能力發(fā)表有影響的(即被引用的)論文的作者人數(shù)與美國之間的差距持續(xù)縮小。發(fā)表沒有被引用的論文作者人數(shù)，最近幾年大幅增加，超過美國。但特大影響(特高引用率)作者的人數(shù)顯著少于美國。在人工智能的所有人才，包括學術、產(chǎn)業(yè)等所有方面的普遍人才方面，據(jù)領英(LinkedIn)人才數(shù)據(jù)庫，中國的AI人才總數(shù)為5萬，而美國的AI人才總數(shù)為83萬。

在開源軟件包的統(tǒng)計上，中國在最近三年里，關注人工智能開源軟件包的總數(shù)迅速上升，并在2017年秋超過了美國。但是，幾乎93%的中國研究者使用的人工智能開源軟件包，是美國的機構開發(fā)提供的。

美國的風投機制可否復制

80年代硅谷技術創(chuàng)新企業(yè)的輝煌得益于其風險投資機制的完善。那么，中國在產(chǎn)業(yè)領域，是否可以復制美國的風投機制？許成鋼認為，當風投背后的大制度背景不同是，復制是很困難的。

許成鋼表示，中國實際上在有意識的學習美國的風控公司，但是中國模仿美國的風險投資，模仿了有一些相對成功，大量的是不太成功的，原因是在于風險投資是一個大制度環(huán)境里面產(chǎn)生出來的一個制度。當你的大制度環(huán)境不一樣的時候，是很難模仿的。但是為什么有一部分成功呢？原因很簡單，在中國有很大一批的風險投資是美國拉來的，在退出的時候，采用的美國的制度，所以他是在那個制度背景下來的投資者，然后退出的時候還依賴著是那個制度，所以這個部分是成功。當我們討論的領域是一個高度不確定的領域，事先沒有人能做判斷，在這種情況下，用風險投資的方式，實際上是能保證你能夠讓許多新鮮的想法有機會得到初步的發(fā)展。當它得到初步的發(fā)展之后，你再由市場的機制決定它是死還是生，但是一定是死得多，生得少。

知識產(chǎn)權轉(zhuǎn)讓機制缺乏

在人工智能的產(chǎn)業(yè)落地上，產(chǎn)學研結合是一種行之有效的合作模式。美國硅谷的企業(yè)就是通過這樣的方式將大學和研究所的技術產(chǎn)業(yè)化。但在中國，產(chǎn)學研的方式落地起來困難重重。

崔曉暉認為，“企業(yè)在一些研究的方面，可能有非常強的目的性，大學更多可以基于特別是對于一些比較資深的教授可以基于自己的興趣，長期在某一個領域做一些研究，這個是可以互補的。大學的教授是做研究的，你非要讓他去做公司的話，他不一定能做得好，因為畢竟開辦公司和做研究是完全不一樣的東西，開辦公司有很多問題不是大學的教授聰明的教授能解決的?！痹谒磥?，中國更缺乏的一種就是知識產(chǎn)權的一種轉(zhuǎn)讓機制，知識產(chǎn)權中介，作為企業(yè)與大學之間的橋梁，企業(yè)把這些產(chǎn)權拿過去給予相應的股份，可能這種模式現(xiàn)在是比較推崇的。

但這樣的形式在中國實現(xiàn)仍需要時間，其所存在的無形資產(chǎn)評估問題、技術成果的所有權、使用權和處置權界定不清的問題以及技術經(jīng)理人隊伍建設的不足等等，都是橫梗在產(chǎn)學研模式中亟待解決的問題。

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