與工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的需求逐年增長相比，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的培養(yǎng)處于相對滯后狀態(tài)。目前，本科院校培養(yǎng)的機(jī)器人相關(guān)人才，大多從事原理研究、本體開發(fā)及特種機(jī)器人開發(fā)等，而國內(nèi)大多數(shù)高職院校關(guān)于工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方面的對口專業(yè)較少，開設(shè)年限也僅為1至2年，從課程內(nèi)容設(shè)置到人才培養(yǎng)過程，還很不成熟。

縱觀國內(nèi)外諸多專家、教授對機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的各種真知灼見，整個行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出的積極影響和成果都值得欣慰。2015年5月，被視作推動中國從工業(yè)大國轉(zhuǎn)型為工業(yè)強(qiáng)國的綱領(lǐng)性文件《中國制造2025》正式對外發(fā)布，中國制造業(yè)匯集了來自全球的高度關(guān)注，但與某些發(fā)達(dá)國家的機(jī)器人科研發(fā)展相比，還是遜色不少。差距不只是簡單體現(xiàn)在技術(shù)、材料、應(yīng)用等方面，更多的是體現(xiàn)在對機(jī)器人科研的創(chuàng)新意識方面。

國內(nèi)某些機(jī)器人技術(shù)在方向上有偏差

筆者有幸聽過以色列阿米爾教授介紹他自己研發(fā)的一款簡易機(jī)器人，技術(shù)不復(fù)雜，靈感來源很生活化。阿米爾談道，所謂的簡單化概念，就是指運(yùn)用極其簡單的方式讓機(jī)器人完成指定的任務(wù)，換言之，就是簡化機(jī)器人感受器的輸入、驅(qū)動和計(jì)算值，不僅程序簡單了，體積也可以變得更加迷你，這就能讓機(jī)器人深入到許多原先無法涉及的領(lǐng)域。為此，他列舉了動態(tài)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人等方面的應(yīng)用來進(jìn)一步闡述這個簡單化概念。在動態(tài)機(jī)器人方面，目前以色列理工大學(xué)就研發(fā)出了動態(tài)沿管道爬行機(jī)器人模型，這個機(jī)器人將可用于乙狀結(jié)腸鏡檢查以及地震后搜索營救工作；而在醫(yī)療機(jī)器人方面，其團(tuán)隊(duì)則設(shè)計(jì)了一款蛇形機(jī)器人，它可以通過自身安裝的探測器靈活地進(jìn)入人體，目前已經(jīng)有一家以色列公司利用這款機(jī)器人進(jìn)行口腔疾病的治療工作。

值得一提的是，阿米爾認(rèn)為，對于中國這樣的農(nóng)業(yè)大國來說，通過簡單化概念設(shè)計(jì)的機(jī)器人，也將大有可為，例如他們正在設(shè)計(jì)一款可以幫助果農(nóng)從水果樹上摘取水果的機(jī)器人，一旦成功，將會解決很多人力問題。

目前，國內(nèi)一些機(jī)器人技術(shù)在方向上就出現(xiàn)了偏差，將簡單技術(shù)復(fù)雜化，不僅增加了應(yīng)用難度和應(yīng)用成本，還會導(dǎo)致其應(yīng)用領(lǐng)域格外狹窄，普及度極低，最終使先進(jìn)的技術(shù)被時間急速淘汰。所以，是否能夠降低整個機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的門檻，為技術(shù)的培育發(fā)展?fàn)I造一個更長久穩(wěn)定的行業(yè)氛圍是值得現(xiàn)今機(jī)器人行業(yè)集體思考的問題。高端裝備制造業(yè)相關(guān)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)對整個產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)將會產(chǎn)生不可估量的影響。

急缺研發(fā)制造機(jī)器人的人

2015年佛山已有120余家企業(yè)引入3500余臺機(jī)器人，未來三年內(nèi)，佛山工業(yè)機(jī)器人需求量將達(dá)2.5萬臺左右。機(jī)器人的需求正盛，研發(fā)制造機(jī)器人的人才卻稀缺。與整個市場需求相比，研發(fā)處于滯后的短板位置。由于10年前國內(nèi)的機(jī)器人制造企業(yè)寥寥無幾，此前的社會就業(yè)結(jié)構(gòu)也導(dǎo)致機(jī)器人制造相關(guān)專業(yè)出現(xiàn)空白，幾乎很難在高校發(fā)現(xiàn)相關(guān)專業(yè)。

根據(jù)ABB、首鋼莫托曼和日本發(fā)那科三大機(jī)器人公司的數(shù)據(jù)，目前，僅蘇錫常地區(qū)使用工業(yè)機(jī)器人的企業(yè)就達(dá)3000家以上，工業(yè)機(jī)器人相關(guān)技術(shù)人才缺口超過2000人。巨大的人才缺口誰來彌補(bǔ)？如何彌補(bǔ)？

筆者在2015中國大數(shù)據(jù)發(fā)展峰會上，與富士康參會代表做了關(guān)于機(jī)器人人才情況的交流。該代表稱富士康在當(dāng)?shù)赝度肓艘慌鷻C(jī)器人產(chǎn)業(yè)園，最看中的并不是政府對產(chǎn)業(yè)的政策支持，而是當(dāng)?shù)匾虼怂⒌娜瞬排囵B(yǎng)體系。在各地成立機(jī)器人產(chǎn)業(yè)協(xié)會的初衷也是搞產(chǎn)學(xué)研等領(lǐng)域，雖然也涉及幫助企業(yè)在資金和政策方面做好相應(yīng)的對接，但是目標(biāo)瞄準(zhǔn)人才還是最終的關(guān)鍵。

2014年年初，浙江千里馬人力資源開發(fā)有限公司總經(jīng)理洪文祥接到了一個“奇怪”的訂單，為一家企業(yè)尋找一位能夠管理和運(yùn)用大型智能設(shè)備的高級人才，其中一項(xiàng)必備技能就是管理和維修機(jī)器人，為此，這家企業(yè)開出了不低于50萬元的年薪。另有消息透露，一年內(nèi)，操作機(jī)器人的技術(shù)工人的工資，也漲了一倍，與機(jī)器人相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才成為很多畢業(yè)生艷羨的對象。

機(jī)器人人才培養(yǎng)須從基礎(chǔ)教育開始

在機(jī)器人領(lǐng)域，人才培養(yǎng)所面臨的問題已經(jīng)比我們能預(yù)見的情況更加緊迫了。人才的培養(yǎng)，必須從基礎(chǔ)教育開始，也就是從素質(zhì)教育開始。在機(jī)器人發(fā)展的時代，需要從未成年人開始培養(yǎng)對機(jī)器人的正確理解和認(rèn)知。機(jī)器人是全學(xué)科的產(chǎn)物，一些機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛的國家，已將機(jī)器人的學(xué)科放進(jìn)了大部分的幼兒園和小學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)。俗話說：“苦學(xué)不如好學(xué)，好學(xué)不如樂學(xué)”，對機(jī)器人的興趣培養(yǎng)將是中國教育界又一項(xiàng)需要深思熟慮的課題。很多高職院校已經(jīng)躍躍欲試，甚至聯(lián)合成立了如全國工業(yè)機(jī)器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)等社會組織，旨在通過產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合的形式，整合及協(xié)調(diào)集團(tuán)成員及產(chǎn)業(yè)資源，促進(jìn)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育結(jié)合，帶動機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展。

以浙江省為例，一些學(xué)校也在政府的推動下開始創(chuàng)立各具特色的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、科技實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)客空間實(shí)驗(yàn)室等，開始從小學(xué)普及機(jī)器人教育，一些地方教育局也大膽地將機(jī)器人學(xué)科納入學(xué)分體系。

教育部在近年已經(jīng)開始大面積推行一些機(jī)器人的競賽和以此為基礎(chǔ)的教育和培訓(xùn)，為機(jī)器人教學(xué)提供公認(rèn)的試練平臺。職業(yè)教育是一條捷徑。工業(yè)機(jī)器人是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是買來就能用的，需要對其進(jìn)行編程，把機(jī)器人本體與控制軟件、應(yīng)用軟件、周邊設(shè)備等結(jié)合起來，組成一條完整的生產(chǎn)線，才能進(jìn)行生產(chǎn)。但是，相關(guān)具體的操作由于對技術(shù)要求較高，并且屬于新興領(lǐng)域，人才缺口巨大。

例如重慶2014年機(jī)器人領(lǐng)域的專業(yè)人才缺口就超過5000人，工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)工人的缺口則高達(dá)7萬人?？梢?，在中國推行工業(yè)機(jī)器人技術(shù)，遇到的最大瓶頸不是誰買，而是誰會用。

其實(shí)，這個缺口，不僅是運(yùn)用機(jī)器人進(jìn)行生產(chǎn)的企業(yè)，就連機(jī)器人本體的制造廠商，也急需熟練的技術(shù)工人。常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一批工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生找工作“很輕松”：一些機(jī)器人企業(yè)已經(jīng)進(jìn)學(xué)校特招，僅安川電機(jī)一家就特招了10人，這些畢業(yè)生還被免去了一些面試環(huán)節(jié)，只經(jīng)過了6個月的輪崗實(shí)習(xí)就正式上崗。

學(xué)?？梢酝ㄟ^參加機(jī)器人行業(yè)大會，利用一切機(jī)會向企業(yè)宣講學(xué)校的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)，同時與機(jī)器人領(lǐng)域的行業(yè)巨頭聯(lián)系，建立長期的合作。利用行業(yè)巨頭的資源，與上下游的企業(yè)建立聯(lián)系，企業(yè)可以有效地與學(xué)校建立實(shí)訓(xùn)基地，以及設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立一些自身所需的技術(shù)方面的職業(yè)學(xué)員，包括機(jī)器人的操控人員、編程人員、設(shè)計(jì)人員等，學(xué)以致用。這些舉措都將助力整個中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)完善基礎(chǔ)的人才鏈條，為技術(shù)發(fā)展建立人才儲備，讓機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在人才這個不可或缺的權(quán)重環(huán)節(jié)上，得到持續(xù)的發(fā)展。

面對工業(yè)4.0和新的發(fā)展形勢，各國都有同樣的問題。工業(yè)發(fā)展在不斷發(fā)生變化，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在這個變化中處于非常重要的位置。在機(jī)器人領(lǐng)域常常出現(xiàn)重復(fù)研發(fā)技術(shù)，互通信息障礙等導(dǎo)致整個產(chǎn)業(yè)不健康地發(fā)展，連帶造成資源浪費(fèi)、消耗人力等弊端。如機(jī)器人四大家族之一的ABB，主動分享自身的技術(shù)，為相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)的整體發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境和有序的競爭秩序。

建立協(xié)會和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟將有助于機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。首先，可以定期實(shí)現(xiàn)技術(shù)的交流和展示，合理規(guī)避不良競爭和資源浪費(fèi)問題。其次，可以合理依托國家宏觀政策，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)層面的強(qiáng)大政策支持。從政府對企業(yè)的角度來講，協(xié)會和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟零距離了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，可有效杜絕行業(yè)內(nèi)不和諧的發(fā)展行為。

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