科技的發(fā)展往往跟人類(lèi)存在一定上的矛盾，或者說(shuō)，我們必須尋找當(dāng)中的一些平衡點(diǎn)。
現(xiàn)在在好多餐廳我們能看見(jiàn)機(jī)器人的存在，《最強(qiáng)大腦》中人類(lèi)與機(jī)器人進(jìn)行比賽。
可以說(shuō)機(jī)器人促進(jìn)了時(shí)代的發(fā)展，但是從另一方面而言，對(duì)于人類(lèi)的存在也是一種威脅。
未來(lái)教師職業(yè)會(huì)消失嗎
多位學(xué)者在當(dāng)天的發(fā)言中認(rèn)為，至少在短期內(nèi)，人工智能仍無(wú)法取代教師。
中國(guó)科學(xué)院院士、華東師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)褚君浩相信，機(jī)器人教師可以匯聚好老師經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)完全可以承擔(dān)具體的教師工作。
但他也指出，現(xiàn)階段機(jī)器人耗能大，且無(wú)法融入情感等，無(wú)法替代教師的很多工作?！叭擞芯駚?lái)驅(qū)動(dòng)，有哲學(xué)來(lái)指導(dǎo)他，所以能夠做出很好的成績(jī)。”
華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院副院長(zhǎng)蒲戈光認(rèn)為，當(dāng)下人工智能革命的本質(zhì)，是機(jī)器對(duì)知識(shí)的處理取得巨大進(jìn)步?！暗侨祟?lèi)的優(yōu)勢(shì)，就在于破壞知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)?！?/p>
滬江網(wǎng)創(chuàng)始人伏彩瑞也對(duì)人工智能完全取代教師持有懷疑態(tài)度。“我還是琢磨著，一直到最后它也不如人聰明?！彼f(shuō)。
伏彩瑞提出，未來(lái)十年會(huì)是人工智能和人的智能并舉的時(shí)代，機(jī)器人能承擔(dān)很多重復(fù)性的枯燥工作，而教師的工作重點(diǎn)，會(huì)是機(jī)器做不到的事，包括培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、情商等。
不過(guò)，也有多名技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家指出，人工智能發(fā)展迅猛，未來(lái)完全可能勝任創(chuàng)造性工作，甚至具備情感能力。
機(jī)器學(xué)習(xí)與量化金融專(zhuān)家鄒昊表示，人工智能神經(jīng)元的數(shù)量增長(zhǎng)是指數(shù)式的，認(rèn)知技術(shù)、情感技術(shù)都是發(fā)展重點(diǎn)。未來(lái)，機(jī)器人在和學(xué)生的溝通當(dāng)中，完全有可能習(xí)得如何了解他們的情感和需求。
他表示，未來(lái)幾十年，人工智能完全可能勝任創(chuàng)造性工作。
更多資訊請(qǐng)關(guān)注工業(yè)機(jī)器人頻道
網(wǎng)站客服
粵公網(wǎng)安備 44030402000946號(hào)